Elementos metodológicos para la Enseñanza y Competencia del Fútbol Base y obtención de mejores resultados.
Con el fin de obtener mejores resultados en el Fútbol Base, y gran parte autónoma de la programación personal del entrenador, sería oportuno implantar a nivel nacional una metodología y didáctica hacia la cual todos los monitores, formadores y entrenadores puedan orientarse mediante un modelo para desarrollar la capacidad del juego en el fútbol que puede ser considerado como un Plan Específico de formación para jugadores a partir de siete años y que está subdividido en cinco distintos niveles de formación que son:
Juegos de habilidades y capacidades básicas
- Juegos para mini Fútbol
- Juegos para el Fútbol 7
- Juegos para el Fútbol 8
- Juegos para el Fútbol 11
Para Gallahue, especialista en el movimiento físico en 1982 distingue cuatro grandes fases en el desarrollo motor del niño:
- Fase de los movimientos reflejos (0-8 meses)
- Fase de los movimientos rudimentarios (1-2 años)
- Fase de los movimientos fundamentales (2-6 años)
- Fase de los movimientos deportivos específicos (6 años en adelante)
* Profesor Víctor Pacheco – Especialista en Fútbol Base, del Área de Deporte.
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Deporte y Recreación participó en Clausura Juegos Deportivos Estudiantiles 2015.
Arte y Cultura, Recreación y Deporte participa en Clausura 2015
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Clausura de Juegos Deportivos Estudiantiles 2015, todo un éxito.
Entre luces, colorido y figuras de deportistas destacados, el presidente del INDES, Jorge Alberto Pérez Quezada, en compañía del representante del MINED Lic. Edgard Ábrego, Gerente de Asistencia Técnica, así como de otras autoridades, clausuró el 29 de Octubre de 2015, la edición número LIV de los “Juegos Deportivos Estudiantiles Nacionales 2015”, que tuvo una intervención de 46,503 atletas, de 1,254 instituciones educativas públicos y privados de todo el país.
Los Juegos Estudiantiles se desarrollaron con toda normalidad con 31 disciplinas deportivas, 23 individuales y 8 de conjunto, en los cuales participaron 29,066 estudiantes en la rama masculina y 17,437 en la femenina, logrando así una participación superior en comparación a años anteriores. Con un total de 135 medallas, El Salvador obtuvo el primer lugar, y con mucha solvencia, de los Juegos Deportivos Estudiantiles del CODICADER, nivel Intermedio que tuvieron como sub sede a El Salvador y sede la ciudad de Panamá.
Durante la clausura de los juegos se aprovechó para entregar trofeos a los centros educativos, públicos y privados, que más destacaron en la región oriental, central, paracentral y occidental del país.
Además se realizó una ceremonia especial para otorgar medallas de reconocimiento a los atletas e instituciones que compartieron en los Juegos Estudiantiles del CODICADER, de los niveles Primario, efectuados en Honduras e Intermedios, realizados en Panamá y El Salvador, por sus logros trascendentales y por posicionarse como campeones regionales en ambas ediciones. También los profesores de Educación Física recibieron premios por ser los más destacados en el departamento; de igual forma los entrenadores recibieron reconocimientos, por ser también pieza clave en la formación de los atletas.
Cada uno de los atletas se mostró muy emocionado de recibir su medalla junto a sus padres de familia que los acompañan en todo momento. La encargada de brindar las palabras de agradecimiento fue Victoria Grenni, figura prominente en la rama de atletismo y ganadora de cuatro medallas de oro, en los 300 m planos, salto largo, relevo 4×100 m y 80 m Vallas, en los Juegos CODICADER, Nivel Intermedio. “Yo invito a los jóvenes que no se queden en sus casas, que practiquen un deporte, el que más les guste” manifestó la Atleta, en un espacio de tiempo cedido al área de Comunicación Informática del Departamento de Arte y Cultura, Recreación y Deporte del MINED.
Por su parte el Lic. Edgard Ábrego, Gerente de Asistencia Técnica del MINED, manifestó que hoy concluyó la fase que ha permitido a la niñez y juventud escolarizada de El Salvador, a través de las diferentes disciplinas deportivas manifestarse positivamente, donde expresan ese compromiso decidido por una educación integral y que el asocio del MINED con el INDES año con año para impulsar esta labor, sólo puede recoger sus frutos con los mismo estudiantes.
El aporte que el MINED brinda en apoyo al desarrollo de los Juegos Deportivos Estudiantiles asciende a $87,500 dólares, provenientes de fondos GOES-MINED, indicó Ábrego.
En el deporte estudiantil nacen las estrellas, nacen las grandes figuras que nos van a dar éxito a nosotros a largo plazo y por eso vamos a seguir invirtiendo más energías, más recurso económico para el deporte estudiantil porque ustedes hoy nos han dicho con sus resultados que estamos en el camino correcto, dijo el Presidente del INDES Jorge Alberto Pérez Quezada. Nos hemos propuesto para el próximo año seguir mejorado en cantidad y calidad en cuanto a los Juegos Estudiantiles, añadió.
Promoviendo el Athletics Kids a nivel Sistema Integrado Haití.
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Athletics Kids promovido por Red de docentes de Educación Física en Sonsonate.
La promoción y práctica del Athletics Kids se realizó el día 08 de octubre en el Centro Escolar República de Haití, con la participación de 6 centros escolares del Sistema Integrado, haciendo un total de 100 estudiantes, quienes desarrollaron con mucha motivación cada una de las actividades. Esta actividad contó con la presencia de miembros de la Red de Docentes de Educación Física, Director del Sistema Integrado, Especialista del área de Deportes y Educación Física del Mined, madres y padres de familia.
Entre algunos de los juegos desarrollados destacaron: los relevos de velocidad y vallas, carreras de escalera, fórmula en curvas, relevos de velocidad, carreras de resistencia y el rebote cruzado.
Es notable el esfuerzo y dedicación por parte de las redes de Docentes de Educación Física que cada vez buscan mejores estrategias orientadas a fomentar la convivencia y el sano esparcimiento en los estudiantes, que contribuyan a una formación más integral.
Muy satisfecho con el exitoso desarrollo de esta actividad, con esto se la da atención al desarrollo psicomotriz, al tipo de convivencia con los diferentes centros escolares, permitiendo minimizar los problemas de vulnerabilidad social, manifestó
Invito a todas y todos los docentes de Educación Física y docentes de aula que imparten la materia a que nos sumemos a los esfuerzos que realiza el MINED, a través de la Unidad de Arte y Cultura, Recreación y Deporte, cuyo objetivo es engrandecer la figura del estudiante, que es nuestra razón de ser, manifestó el Lic. Roberto Ramírez, Director del Complejo Educativo Thomas Jefferson y coordinador general del Organismo Colegiado para la Coordinación del Sistema Integrado (OCCSI) del departamento de Sonsonate.
También el Complejo Educativo Espíritu Santo, de Ciudad Pacífica, en el departamento de San Miguel, el pasado 7 de octubre de 2015 realizó una actividad de Educación física para evaluar los procesos prácticos pedagógicos que aplican los docentes de la materia durante el desarrollo de su clase.
Los docentes provenientes de los departamentos de Morazán, Usulután, San Miguel y La Unión fueron los que mejor resultado obtuvieron en procesos selectivos previos. Un total de 260 estudiantes de primero, segundo y tercer ciclo formaron parte de la evaluación realizada a los docentes con el fin de ofrecer una clase de educación física de calidad.
SI-EITP HAITÍ PROMUEVE EL FÚTBOL BASE Y ATHLETICS KIDS EN LAS ESCUELAS.
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SI-EITP HAITÍ
Desarrolla Plan piloto para fomentar y fortalecer las actividades recreativas y deportivas en escuelas de Sonsonate.
En el marco de celebración de la Semana de la Condición Física, el SI-EITP Haití en Sonsonate, coordinó y desarrolló una prueba piloto para promover el Fútbol Sala y el Athletics Kids en los 12 centros escolares que componen el Sistema Integrado. Durante la semana del 05 al 09 de octubre estudiantes de primero, segundo y tercer ciclo desarrollaron diferentes actividades deportivas y de educación física en instituciones seleccionadas.
El Complejo Educativo Dolores de Brito, en el departamento de Sonsonate fue el escenario para esta prueba piloto, en donde participaron 8 escuelas del sistema integrado con 25 estudiantes cada una, para la actividad de Fútbol Sala, con la dinámica de eliminación simple. La idea es que este tipo de actividades sean parte de la clase de Educación Física estos procesos, lo cual se tiene en estudio dijo el Profesor Alfaro.
En este evento se contó con la presencia de miembros de la Red de Docentes de Educación Física, profesores de Educación Física de las escuelas participantes, especialista del área de la Unidad Recreación y Deportes del Mined, así como padres y madres de familia.
El evento cuyo objetivo era desarrollar acciones del mini atletismo y deportivas para promover una sana convivencia y participación entre estudiantes, docentes, padres y madres de familia, contó con el apoyo de la asistencia técnica del Sistema. Fue producto de un trabajo de forma colegiada en donde fueron compartidos recursos que permitieron el exitoso desarrollo de todas las actividades en esta primera experiencia, expresó el Profesor José Alcides Alfaro Martínez, coordinador de área del SI-EITP.
Arte y Cultura MINED felicita a maestras y alumno.
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Arte y Cultura, felicita a docentes y alumn
o destacados en El Salvador.
La jefatura de Educación en Arte y Cultura, Recreación y Deporte felicita por su excelente trabajo en el fomento de la lectura en estudiantes de primer ciclo a las docentes de Caserío San Francisco de la Cruz, Cantón Guachipilín, San Ildefonso, departamento de San Vicente y al alumno que fomenta el idioma Inglés representando orgullasamente a su centro escolar.
Unidad de Recreación y Deporte fortalece Fútbol Base y Kids Athletics en zona Norte y Occidente.
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Implementación de Clubes deportivos de Fútbol Base y Kids Athletics en SI-EITP.
El modelo de Escuelas Inclusivas de tiempo pleno responde a la necesidad de integrar a la juventud en los proyectos de desarrollo de las comunidades, bajo un modelo de aprendizaje de mayor calidad y en el que se dedican espacios para impartir otro tipo de conocimientos desde una visión formadora integral.
El modelo amplía las actividades extra curriculares de los alumnos y potencia aquellas aptitudes y destrezas como el deporte, gastronomía, arte y desarrollo empresarial desde educación básica hasta el bachillerato.
En este sentido y con el afán de fortalecer a 5 SI-EITP El Ministerio de Educación a través del departamento de al Arte, Cultura, Recreación y Deporte ha implementado las consultorías sobre el Fútbol Base y Kids Athletics para lo cual implica asistencia técnica en estas áreas a los docentes encargados del área deportivas para que los mismos puedan incorporar estos contenidos a su propuesta pedagógica y tengan una herramienta más para un mejor desarrollo integral y armónico del los niños.
Por otro lado implica la dinamización de clubes deportivos en cada uno de los SI-EITP, así como también la creación de una RED de docentes en cada sistema con el objetivo de que puedan interactuar y trabajar unidos para el beneficio de una mejor Educación.
Un toque de colorido al evento cívico con mosaicos el 15 de septiembre 2015
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2 mil estudiantes forman diferentes mosaicos el 15 de septiembre en estadio Mágico González.
Algunas actividades exitosas de Arte y Cultura, Recreación y Deporte – MINED
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Un Sueño Posible: trabajando para formar estudiantes integrales.
La Antorcha Centroamericana recorrió Ahuachapán 04 Sep 2015
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Actividad artística en Ahuachapán, en el marco de la celebración de la Antorcha Centroamericana por la Paz y la Libertad 2015.
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Un Sueño Posible. MINED EL SALVADOR 
